Mempelajari Kembali Topik Pelajaran

27 Minggu Mei 2012

Posted by in Pendidikan

≈ Tinggalkan sebuah Komentar

Tag


Para siswa memerlukan banyak kesempatan untuk mempelajari kembali apa yang telah mereka pelajari, misalnya dengan :

  1. Menulis poin-poin ringkasan.
  2. Menggambar pemetaan pikiran sebuah materi atau topik pelajaran
  3. Menyebutkan hal yang paling penting yang mereka pelajari dari sebuah pokok bahasan.
  4. Mempersiapkan kartu pengingat atau diagram ringkasan

mempelajari kembali juga merupakan elemen penting dari revisi untuk tes atau ujian-ujian resmi. hal itu memindahkan informasi kepada ingatan jangka panjang terutama bila dilakukan semingu, sebulan, dan enam bulan sejak pertama kali dipelajari.

Pastikan pada akhir setiap pelajaran ada sebuah aktivitas yang merangkum apa yang telah dipelajari dan mempersiapkan para siswa untuk pelajaran selanjutnya.

Lingkungan Ynag Mendukung Pembelajatan

27 Minggu Mei 2012

Posted by in Pendidikan

≈ Tinggalkan sebuah Komentar

Tag


Penting bagi Anda untuk memupuk Lingkungan Belajar Yang Mendukungdikelas Anda sehingga tiap siswa merasa aman, nyaman dan siap untuk belajar. Hal-hal tersebut Khususnya :

  • Ada peraturan-peraturan kelas yang jelas yang telah dinegosisasikan dengan para siswa. Peraturan yang terfokus pada apa yang bisa dilakukan setiap oarang untuk membnatu siswa yang lain belajar.
  • Para siswa memiliki kesempatan untuk mengatakan pa yang mereka harapkan dari Guru.
  • Adanya harapan tinggi secara terus-menerus yang sebanding dengan kemampuan para siswa.
  • Kesalahan-kesalahan dalam proses belajar bisa ditoleransi, bahkan dianjurkan.
  • Pandangan semua siswa harus didengarkan dan dihargai.
  • Tidak ada perlakuan merendahkan secara pribadi atau penghinaan.
  • Pujian sering diberikan kepada siswa secara individu maupun kelompok.
  • Guru tidak selalu dianggap sebagai pemilik jawaban yang “benar”.

Motivasi Intrinsik

27 Minggu Mei 2012

Posted by in Pendidikan

≈ Tinggalkan sebuah Komentar

Tag


Anda harus menerima bahwa beberapa siswa memiliki ketertarikan alami pada mata pelajaran yang tidakAnda ajarkan. Meskipun begitu, ada beberapaStrategi dan Teknik spesifik yang bisa diterapkan untuk mengembangkan motivasi intrinsik.

  1. Anjurkan siswa-siswa Anda untuk mempertimbangkan manfaat yang bisa diperoleh dari mata pelajaran Anda ajarkan dan bagaimana hal itu bisa membantu kehidupan mereka kelak, misalnya mata pelajaran berguna untuk melanjutkan ke perguruan tinggi, berguna dalam kehidupan bermasyarakat
  2. Mintalah siswa-siswa Anda untuk merumuskan tujuan belajar pribadinya, memiliki tujuan dalam belajar akan meningkatkan tingkat ketertarikan dan motivasi, asal tujuan tersebut realistis.

Motivasi

27 Minggu Mei 2012

Posted by in Pendidikan

≈ Tinggalkan sebuah Komentar

Tag

,


Siswa-siswa Anda tidak akan bisa belajar dengan efektif bila mereka kekurangan Motivasi untuk belajar. Ada dua bentuk motivasi :

  • Motivasi Intrinsik : Motivasi yang datang dari dalam diri seseorang, memancar dari keinginan untuk sukses pada tugas-tugas tertentu.
  • Motivasi Ekstrinsik : Motivasi yang datang dari luar diri seseorang, misalnya dari penghargaan, peringatan, atau sanksi.

Sangat penting untuk mencoba menggerakkan siswa Anda menuju pada motivasi intrinsik. Hal itu akan membuat mereka merasa terdorong untuk belajar meski motivasi eksternal terpaksa ditiadakan.

Kesuksesan mengarah pada motivasi, dan percepatan belajar jelas akan menghasilkan para pembelajar yang sukses. Semoga..!

Ikuti

Get every new post delivered to your Inbox.